Laboratorio Archeologia

Per il blog di Annarita

2011-08-30T08:58:00.001+02:00

Sosteniamo Annarita Ruberto in questa gara in cui merita di vincere!
Ulteriori informazioni

Un regalo

2011-05-29T12:22:00.003+02:00

Il numero 1 e il numero 2 della Collana

Il lavoro è stato ultimato: da qualche giorno, passando per l'home page del sito di Bibienne Edizioni (www.bibienne.com) di Noa Carpignano, si può scaricare gratuitamente l'ebook Archeodidattica Virtuale. Appunti sull’uso didattico dei mondi virtuali per l’Archeologia e la Storia Antica.
L'ebook fa parte della collana Visioni Condivise, diretta da Maria Grazia Fiore.
Dal titolo si ricava l'intento del libro, che non è quello di esaurire l'argomento bensì quello di fornire spunti, idee, riferimenti per chi è interessato ai mondi virtuali applicati ad Archeologia e Storia Antica.
Per effettuare il download, gratuito, bisogna registrarsi qua: niente di grave ;).
Fatemi sapere!

Mio intervento a Siena

2011-04-29T09:11:00.001+02:00

Presto farò un'incursione nel settore della mia laurea: l'Archeologia. Con la relazione La Preistoria digitale: dal web ai mondi virtuali passando per la LIM nell'ambito di un seminario di formazione nel Dipartimento di Archeologia e Storia delle Arti – Sezione di Preistoria dell'Universitò degli Studi di Siena.

Allego il documento relativo con tutte le informazioni.

Programma seminario Siena

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Recensione

2010-12-03T06:58:00.002+01:00

Scoperta per caso una recensione a "Laboratorio Archeologia" su questa bella rivista:
archeomolise N.5

Karalis Card: a che punto sono?

2010-11-24T13:37:00.002+01:00

Lo scorso Aprile ho comprato per me e per il mio compagno la Karalis Card per 365 giorni: 30 euro a testa. Vediamo quali mostre ho visto e se mi è convenuto, finora, farla.

Mini Darwin alle Galapagos --> ingresso 5 €
UBU ROI (1966) litografie di Joan Mirò --> ingresso: intero 3 €
L’arte di Giuseppe Muglia --> ingresso: Intero 3 €;
Tracce di tempo --> ingresso: Intero 3 €;
Cicirigolla va in città ingresso: Intero 3 €;

Siamo a quota 14 euro, ma soltanto perché oggi ci siamo imposti di vedere, facendo una mega-camminata, le mostre 3 e 4.

Dobbiamo imporci di visitare con maggiore frequenza le mostre di Cagliari, che meritano di sicuro.

Ora a quota 17 euro... non ho ancor ammortizzato (29 Marzo 2011).

Grazie a Nicoletta

2010-09-30T22:16:00.004+02:00

Ebookfest di Fosdinovo... io non c'ero per motivi logistici ma grazie a Nicoletta era come se ci fossi.

Utilizzo didattico delle ricostruzioni archeologiche in Second Life

View more presentations from eBookFest Fosdinovo 2010.

Copio e incollo dal suo abstract:
Utilizzo didattico delle ricostruzioni archeologiche in Second Life (ossia come “entrare” in un ebook del futuro)
Data: venerdì 10 settembre, ore 18.00
Luogo: Torre Malaspiniana
Il lavoro di ricostruzione archeologica in 3d ha sempre un suo valore, ma se parliamo di didattica allora il discorso è molto differente, perché mentre è possibile per un adulto immaginare e fare riferimento ad esperienze pregresse, per gli alunni tutto è nuovo e deve essere necessariamente chiaro e reale. La concretezza è quindi alla base di una didattica efficace ed ecco che la ricostruzione di Anna Rita Vizzari in una piattaforma simile a quella di SL non è un esempio di bravura in quella strana e nuova “disciplina” che si chiama “build”, ma piuttosto un luogo da utilizzare nell’ambito dell’apprendimento della storia.
Vediamo il caso preso ad esempio : due classi terze stanno muovendo i primi passi nella storia e lavorano ai concetti non tanto semplici a questa età: le fonti e i reperti storici: dove e come vengono scoperti? Come sono utilizzati dagli archeologi? Dopo una spiegazione sommaria tratta dal sussidario si passa alla visita in Second Learning World: è una piattaforma simile a Second Life, messa su dall’Ansas di Firenze grazie ad Andrea Benassi proprio per la sperimentazione didattica e dove un ristretto gruppo di docenti ha avuto la “fortuna” di lavorare a partire dal giugno 2009. In questa realtà virtuale i bambini visitano la zona dedicata ai giochi archeologici, partecipando attivamente al riconoscimento dei vari reperti ricostruiti in 3d e visitando la zona subacquea, che mostra come potrebbe essere davvero una ricerca sottomarina se fossero loro stessi degli archeologi. La "gita" è resa interessante da una caccia al tesoro e da un museo carico di reperti bellissimi con le note informative da studiare. L’entusiasmo dei bambini è alle stelle! Gli occhi sono concentrati sulle immagini della realtà virtuale sul videoproiettore, le orecchie “ben aperte” all’ascolto e il silenzio è interrotto solo dalle domande pertinenti o esclamazioni sorprendenti per i bambini di quell’età che mai potrebbero dal vero realizzare un’esperienza simile. Il lavoro è documentato in un piccolo video.

Paleografia on line

2010-09-23T09:34:00.000+02:00

Nella Summer School di Gattatico la Prof.ssa Paola Guglielmotti ha segnalato dei siti in cui si possono svolgere esercizi on line.
Fra questi http://paleographie.castellanie.net/ .

Da salvare fra i preferiti anche questo: http://fermi.univr.it/rm/RM-Home.htm

Scrivo il post di getto perché devo andare a scuola e mi serve avere on line questo.

lavoro della prima

2010-05-20T11:36:00.002+02:00

Machinima di 2 corsiste tecnologicamente avanzatissime

2010-05-15T21:29:00.003+02:00

Nel corso della 2a fase della Formazione di "Scuola Digitale", due corsiste molto in gamba (Giovanna Uda e Danila Manca della Scuola Secondaria di 1° Grado “C. Nivola” di Assemini) hanno imparato in pochissimo tempo a realizzare machinima. Ecco il loro primo lavoro, di carattere archeologico-storico-artistico:

Grazie per gli stimoli e... continuate così!!

Impegni tardoestivi

2010-05-10T13:12:00.008+02:00

Promemoria e link a portata di mano

Gattatico (RE), Museo Cervi, 24-29 agosto 2010
Nell'ambito della Summer School Emilio Sereni II Edizione. Il paesaggio medievale. Moduli di
storia e didattica...
...curerò il laboratorio Mondi virtuali e lim nella didattica della storia.
Programma provvisorio

Senigallia, Rotonda a Mare, 3-5 settembre 2010
Nell'ambito del QUARTO SEMINARIO NAZIONALE “Per un curricolo interculturale: quali matematiche, scienze, letterature e immagini?”...
...curerò il laboratorio “Percorsi multidimensionali con le tecnologie (nuove e nuovissime)”
Locandina

Due esperienze che si profilano impegnative e meravigliose.

Ricerca e manualità: castelli europei

2010-05-09T20:09:00.000+02:00

Agli alunni ho semplicemente assegnato un castello. Tutto il resto l'hanno fatto in autonomia, a casa, individualmente o in coppia.

Consulta il documento

Castelli europei

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Poster presentato ieri e oggi ad Archeofoss

2010-05-07T19:50:00.001+02:00

Maria Grazia Fiore ne ha parlato ieri nel suo Speculum Maius: è stato presentato (da lei di persona) il nostro poster a Foggia per Archeofoss 2010.
Ecco la Galleria dei Poster di Archeofoss in cui troverete anche il nostro.

Inizio slide Siracusa

2010-04-30T22:43:00.002+02:00

Il programma definitivo di Archeofoss

2010-04-30T14:55:00.006+02:00

Appena tornata dalla magnifica esperienza del seminario al Museo Archeologico Regionale "Paolo Orsi" di Siracusa, non potrò partecipare a questo evento, in cui sono comunque coinvolta: Archeofoss 2010.
Si possono scaricare la Locandina in pdf e il pieghevole in pdf.
Come si vede nell'ultima riga del programma sotto riportato, nella sezione dei poster ci siamo anche io e Maria Grazia Fiore, che relazionerà in loco.

Giovedi 6 maggio - mattina - Museo Civico di Foggia
9.30 - registrazione
10.00 - saluti e introduzione ai lavori
Giuliano Volpe, Magnifico Rettore dell’Università degli Studi di Foggia
Gloria Fazia, Direttrice del Museo Civico
Giovanni Cipriani, Preside della Facoltà di Lettere e Filosofia
Saverio Russo, Direttore del Dipartimento di Scienze Umane
Pasquale Favia, Presidente del corso di laurea in Beni Culturali
Giuliano De Felice, Coordinatore del workshop
10.30-13.00 - I sessione - OpenGeo
11.00 - 11.20 M.O. Bovero, Il progetto ArcheoMap
11.20 - 11.40 S. Costa, Software libero nei processi di ricerca archeologica: l'applicazione allo studio della sigillata africana in Italia centro-settentrionale
11.40 - 12.00 M. Frassine et alii, Progetto Castellum Vervassium. Lettura integrata di un territorio tra topografia classica e software FLOSS
12.00 - 12.20 S. Pedron, S. Deola, V. Grazioli, Il problema delle motte: analisi territoriale tramite GIS in un'area del Veneto
12.20 - 12.40 P. Grossi, V. Grazioli, Proposta per una carta archeologica di Verona: un prototipo con software libero realizzato tramite alcune tesi di laurea.
12.40 - 13.00 discussione

pomeriggio - Museo Civico di Foggia
15.00-17.00 - II sessione - Catalogazione, gestione e accessibilità ai Beni Culturali
15.00 - 15.20 A. Sahlin, E. Scampoli, Un geo-database (Postgresql/Postgis) ed alcune possibili interfacce web per la comunicazione dei dati archeologici: i casi di Firenze e del Pratomagno
15.20 - 15.40 D. Gnesi Bartolani, E. Petruzzelli, Il progetto SICAM/XCCD per la gestione in rete delle schede di catalogo
15.40 - 16.00 N. M. Mangialardi, M.G. Sibilano, ArchiDb: uno strumento open source per l’analisi degli elevati antichi
16.00 - 16.20 A. Palombini, A. Schiappelli, E. Zazza, La valorizzazione e tutela: nuove prospettive per la condivisione del patrimonio culturale
16.20 - 16.40 D. De Mattia, Catalogo “Tridimensionale” 3D-Data
16.40 - 17.00 discussione
17.00-17.20 Break
17.20-19.30 - III sessione - Strumenti innovativi di restituzione grafica
17.20 - 17.40 A. Bezzi, D. Benjamin, Computer Vision e Structure From Motion, nuove metodologie per la documentazione archeologica tridimensionale: un approccio aperto
17.40 -18.00 L. Bezzi, Stippler, uno strumento per il disegno semiautomatico dei reperti
18.00 - 18.20 F. Cantone et alii, Ambienti 3D per la fruizione di beni archeologici. La casa dei Pithoi a Serra di Vaglio
18.20 -18.40 A. Fratta, F. Gagliardi, Open source per la gestione e conservazione della complessità dei dati: il caso del Nettuno di Herdonia
18.40 - 19.00 F. Stanco, D. Tanasi, G. Gallo, Free to rebuild. Software open source per la ricostruzione virtuale delle architetture minoiche di Haghia Triada, Creta
19.00 - 19.20 discussione

Venerdi 7 maggio - mattina - Museo Civico di Foggia
9.30-10.30 Tavola rotonda
laboratori e biblioteca del Dipartimento di Scienze Umane
10.30-13.00 openLAB
pomeriggio
laboratori e biblioteca del Dipartimento di Scienze Umane
15.00-18.30 openLAB
Poster (esposti dal 6 al 7 mattina)
F. De Virgilio, L'impiego di mobile GIS open source in Archeologia
G. Dotoli, A. Ricciardi, Ricostruzione virtuale dei templi del foro di Herdonia
D. Francisci, Vias sternere con Open Street Map. Il progetto RSM (“Roman Street Map”): idee preliminari.
P. Grossi, Paese che vai associazione che trovi. Di come l'archeologo possa trarre vantaggio e contribuire al Software Libero (e/o Open Source) e alla condivisione della conoscenza nel 2010.
G. Pesce, L. Bianconi, S. Costa, Software open source per la rappresentazione e l’analisi dei dati in archeologia
A. R. Vizzari, M. G. Fiore, Open Sim nella didattica dell’Archeologia.

La leggenda di Falanto

2010-04-26T20:40:00.005+02:00

Di recente, tramite Laura Rizzo ho conosciuto (virtualmente) Jole Prenna dell'Associazione "Scosse culturali" di Taranto.
Mi ha gentilmente inviato il trailer (da brivido) del suo videogioco sulla leggenda di Falanto.
Era in un formato non consentito per l'upload su Vimeo, così ho dovuto convertirlo tramite Fraps. Il risultato è un impoverimento totale di grafica e audio... ma rende ugualmente l'idea della grandiosità di questo videogioco. Lo pubblico con il suo consenso.

La Leggenda di Falanto (Trailer) courtesy of Jole Prenna from Anna Rita Vizzari on Vimeo.

Nico nel mio fondale

2010-04-23T08:12:00.001+02:00

Nicoletta Farmeschi è una pioniera dell'uso didattico dei mondi virtuali. Credo che poche persone abbiano la sua esperienza in merito.
Compagna di avventure su Second Learning World, ha condotto i suoi alunni nel mio fondale utilizzando il suo avatar, visto che gli alunni ancora non possono crearsene uno proprio.
Il risultato è quello qui documentato.
Praticamente il mio fondale ha preso vita e ha recuperato un senso. Grazie, Nicoletta.

Mostre in Sardegna

2010-04-15T07:02:00.015+02:00

Questa è una stagione fertile: prosperano le mostre.
Appunto qui quelle che intendo vedere.

Già vista
Mini Darwin alle Galápagos
Dove: Cagliari, Castello San Michele
Quando: dal 12 marzo 2010 al 20 aprile 2010
Orari: Tutti i giorni dalle 10 alle 13 e dalle 15 alle 18 - chiuso il lunedì

Da vedere
Le metto in ordine di scadenza ascendente, visto che di recente mi sono persa "Vietato non toccare" perché ho preso sottogamba la scadenza.

Capolavori del '900 italiano. Dall'Avanguardia al Ritorno all'ordine
Dove: Nuoro, MAN
Quando: dal 5 marzo al 6 giugno 2010
Orari: dal martedì alla domenica dalle 10 alle 13 e dalle 16:30 alle 20:30. lunedì chiuso.

Il Popolo di Bronzo. Una ricostruzione a dimensione reale di armi, abiti ed utensili dei bronzetti nuragici.
Dove: Cagliari, Museo Archeologico Nazionale
Quando: dal 15 aprile al 15 giugno 2010
Orari: (escluso lunedì) – ore 10.00/13.00 – 16.00/19.00.

Darwin, l'avventura dell'evoluzione
Dove: Tuili, Parco "Sartdegna in miniatura"
Quando: dal 20 Marzo al 26 Giugno
Orari: Aperto tutti i giorni dalle 9,00 al tramonto.

Il Veggente di Vitebsk. Marc Chagall e l'Antico Testamento
Dove: Cagliari, Centro Comunale d’arte e cultura Il Ghetto
Quando: dal 20 marzo al 27 giugno 2010
Orari: dal martedì alla domenica dalle ore 9 alle 13 e dalle 16 alle 20; chiuso il lunedì.

¡CHE! Revoluciòn y mercado – Ernesto Che Guevara: Rivoluzionario e Icona
Dove: Collinas, Sa Corona Arrubia
Quando: dal 5 marzo al 5 settembre 2010
Orari: dal lunedì al venerdì (9-13; 15-19), Sabato, domenica e festivi: orario continuato dalle 9 alle 19

Le Macchine di Leonardo da Vinci
Dove: Barumini, Centro culturale "Giovanni Lilliu"
Quando: dal 21 marzo al 21 settembre 2010
Orari: tutti i giorni dalle ore 10.00 alle ore 19.00.

Note di colore. Nuove luci dal restauro dei vasi della Collezione Gorga dell'Università di Cagliari.
Dove: Cagliari, Cittadella dei Musei
Quando: dal 1° marzo 2010 al 30 settembre 2010
Orari: ?

Per altre iniziative vedere il sito http://www.camuweb.it/.
E poiché ho fatto la Karalis Card per 365 giorni, mi conviene stare in campana.

Summer School

2010-04-11T08:51:00.001+02:00

Summer School Emilio Sereni
II Edizione 24-29agosto 2010
STORIA DEL PAESAGGIO AGRARIO ITALIANO
Il paesaggio agrario italiano medioevale
Moduli di didattica e di storia. Corso di formazione.
Direttore: Antonio Brusa
www.fratellicervi.it.

Didattica dell'archeologia

2010-04-11T08:46:00.002+02:00

Fisso qua qualche link interessante per una didattica dell'archeologia.
www.museidimaremma.it
www.gestiritrovati.com
www.archea.info.

Risorse in inglese per archeologi in erba

2010-04-05T14:21:00.012+02:00

Ho appena scoperto dei siti stranieri contenenti risorse meravigliose per la didattica dell'Archeologia. Rigorosamente in Inglese.
Dal sito "Camden Young Archaeologists" (e precisamente dalla pagina Educational Resources) si possono scaricare dei pdf contenenti percorsi archeologici per ragazzi.
Nella pagina Pots viene scaricata l'immagine di un frammento di vaso che gli alunni possono ricostruire (fantastico farlo alla lim).
Tramite la sitografia presente in uno dei pdf scaricabili ho scoperto un sito in cui è possibile fare delle simulazioni:
http://www.dignubia.org/.
Per giocare con i geroglifici è molto accattivante il Flash presente nel sito Children's University of Manchester (e precisamente nella pagina Hieroglyphs).
Questo forse l'ho già segnalato qualche mese fa... faccio prima a riscriverlo che a scartabellarmi il blog per vedere se mi ripeto: archaeology.mrdonn.org/games.
Un repertorio tematico è nel sito studyplans.com/social, che si presenta alquanto spartano, testuale e "web 1.0", ma collega a una serie infinita di risorse aggiornatissime.
L'immagine è presa dal sito http://www.blogger.com/www.dk.com/.

Archeofoss: ci sono pure io

2010-04-03T12:59:00.011+02:00

Tempo fa, dietro segnalazione di Maria Grazia Fiore, ho inviato un abstract al concorso per Archeofoss.
Ho partecipato al "call for poster"... nella galleria degli abstract dei poster c'è anche il mio Abstract .
Non penso di poter essere a Foggia nei giorni dell'evento, ma ci sarà Maria Grazia. Presto rifiniremo il poster e lo short paper.

Seminario a Siracusa

2010-04-02T07:39:00.007+02:00

Giovedì 28 Aprile 2010 al Museo Archeologico Regionale “Paolo Orsi” di Siracusa terrò un seminario di 2 ore intitolato "L'Archeologia Sperimentale nelle scuole: applicazioni e novità".
Sono stata chiamata dall'archeologa Anna Raudino, a sua volta incaricata di organizzare un ciclo di aggiornamento da parte della Direttrice del Museo.
Per me è un onore gigantesco... mi auguro di non perdere la favella per l'emozione: parlare di Didattica dell'Archeologia in uno dei musei archeologici più importanti d'Europa non sarà impresa facile!

Il Museo Orsi non ha un proprio sito. Ecco qua alcune pagine a esso dedicate:
www.galleriaroma.it/Siracusa
www.sicilyweb.com
www.regione.sicilia.it.

Brusa a Cagliari

2010-03-06T22:32:00.001+01:00

Segnalo un evento che riguarda il Prof. Brusa, che torna a Cagliari.

L'iniziativa è promossa dal CIDI di Cagliari

“Mappe del tempo” - Insegnare la Storia Antica nella Scuola Secondaria Superiore
Quando: 17 marzo 2010
Dove: Liceo Scientifico Michelangelo di Cagliari.

Video: monastero su second Life

2010-02-16T11:50:00.000+01:00

Monastero su Second Life from Anna Rita Vizzari on Vimeo.

Archeologia virtuale

2010-02-04T14:52:00.000+01:00

Appena scoperto un altro sito di "manipolazione reperti archeologici".
http://mneme.unical.it/mneme_web/3Ddemo.html

Walking with dinosaurs – The live experience’

2010-01-30T22:55:00.002+01:00

Prossimamente in alcune città del Nord Italia ci sarà lo spettacolo "Walking with dinosaurs – The live experience".
Chi, come me, non si può recare per motivi geografici, si può consolare con:
- il download del kit didattico in inglese (http://www.dinosaurlive.com/edupak.pdf)
- i giochi on line (http://www.walkingwithdinosaursgames.com/).

Un concorso a premi

2010-01-23T18:02:00.003+01:00

Ricevo dal mio amico Matteo Cattadori e diffondo.

TITOLO: Un concorso a premi per attività didattiche interattive: Progetto I-CLEEN.
Cento euro per ogni esperienza didattica di valore!
Un premio per ogni esperienza didattica di valore! È questo lo slogan del concorso "Un'esperienza che vale", aperto da oggi al 15 aprile 2010.
Il concorso, indetto dal progetto I-CLEEN (Interrogarsi su CLima E ENergia) promosso dal Museo Tridentino di Scienze Naturali di Trento, si rivolge a insegnanti ed educatori che operano nell’ambito delle Scienze della Terra.
Lo scopo del concorso è di raccogliere e premiare attività didattiche già svolte, dotate di una spiccata impronta innovativa quali ad esempio: attività di laboratorio, al computer, esperienze di apprendimento cooperativo, attività associate a simulatori e simili. Il destinatario del riconoscimento(fissato nella cifra di 100 euro) sarà qualsiasi autore di una lezione non-frontale che riesca a coinvolgere, motivare e stupire gli studenti con la magia delle Scienze del Sistema Terra.
La redazione del progetto I-CLEEN valuterà attentamente ogni proposta di attività e la pubblicherà nuovamente (con licenza Creative Commons) dopo un lavoro di revisione e standardizzazione editoriale. I materiali confluiranno nell'archivio del progetto I-CLEEN, a disposizione gratuitamente dell’intera comunità scolastica, affinché l’esperienza possa essere agevolmente svolta da altri insegnanti.
Il progetto I-CLEEN è un progetto web collaborativo ideato, realizzato e gestito interamente da insegnanti di scienze di comprovata esperienza. I due ingredienti principali del progetto sono la condivisione di pratiche didattiche e l'uso delle nuove tecnologie. Entrambi gli elementi vengono utilizzati da un progetto che è il frutto di un intenso cammino di collaborazione e condivisione di esperienze tra i membri della redazione, e che è reso possibile tramite l'adozione di strumenti tecnologici innovativi appartenenti al web 2.0.
Per partecipare, info e contatti: www.icleen.museum.

Siamo on air

2010-01-07T13:29:00.009+01:00

Dietro segnalazione della magnifica Maria Grazia Fiore (vedere questo post) ho inviato due miei piccoli contributi che sono stati prontamente tradotti dai ricercatori (fra cui la mia ex tutor Maria Ranieri) e condivisi nel sito onair.medmediaeducation, sezione dei Case Studies.
Le mie due esperienze condivise sono:

Learning History with Virtual Worlds
Dettagli
Documento in pdf
Esempio di verifica.

A theme blog for creative writing
Dettagli
Documento in pdf
Blog di scrittura.

Reperti ossei sardi in 3d

2010-01-03T17:48:00.008+01:00

Per pura serendipità, passando di qui, ho avuto notizia del sito www.anthroponet.it nel cui museo virtuale è possibile, dopo aver scaricato il software BS Contact, vedere reperti ossei in 3d, manipolarli, ruotarli.
Il progetto è curato dall'antropologo Marco Lodde, dell'Universita' di Cagliari.
Il 3d è realizzato dalla società http://www.3dsardegna.it, che nel documento http://www.3dsardegna.it/laserscanner.pdf parla della procedura con cui è stata effettuata la scansione tridimensionale dei reperti.
Cado dalle nuvole: è una cosa meravigliosa!

Le mie creazioni 3d

2009-12-27T19:58:00.002+01:00

Ecco la mia area archeologica su Second Learning World allo stato attuale.

Percorso quasi definitivo from Anna Rita Vizzari on Vimeo.

Materiale per la lim

2009-12-10T20:24:00.002+01:00

Ieri ho pensato di realizzare materiale didattico per la LIM inserendoci il video di cui sotto e qualche pagina del mio libro.
Si può scaricare nei formati:
- Notebook,
- Interwrite,
- pdf.
http://www.bibliolab.it/lim_web/lim_lezioni_sto.htm.
Grazie a Patrizia Vayola per l'ospitalità.

Domus pompeiana

2009-12-05T20:47:00.011+01:00

Un assaggio della mia ultima creazione tridimensionale, basata sulla tesi di laurea di tanti anni fa...

Domus pompeiana from Anna Rita Vizzari on Vimeo.

Alla domus pompeiana ho dedicato alcune pagine del libro al quale è intestato il presente blog. Non è necessario avere il libro: basta vedere il Learning Object realizzato da P. Quagliarella per la piattaforma dell'ANSAS di Firenze
Per visualizzarla: Learning Object su http://forum.indire.it; per scaricarla zippata.
Grazie a Nicoletta Farmeschi che compare nel video.

Archeologia nei mondi virtuali

2009-11-26T08:30:00.007+01:00

Dietro proposta della dott.ssa Maria Grazia Fiore dell'Università di Foggia, ho realizzato questo video contenente spunti operativi per una didattica dell'archeologia nei mondi virtuali.
Adesso che il video ha espletato la sua funzione, lo posso condividere.

Archeologia nei mondi virtuali: proposte operative. from Anna Rita Vizzari on Vimeo.

Ora passiamo alla casa pompeiana che ho realizzato su Second Learning World, mondo virtuale in fieri di cui è coordinatore Andrea Benassi (per info su SLW vedere l'intervista a Nicoletta Farmeschi su Second Learning).
La casa pompeiana si inserisce in un progetto di didattica, basato su un'idea di Maria Guida (Marinu Gausman), di cui io curo la parte archeologica. Seguiranno approfondimenti.

Çatalhöyük su Second Life

2009-10-07T19:46:00.002+02:00

Oggi ho realizzato il primo machinima per la mia classe 2.0.
Lo condivido anche qui.

Çatalhöyük from Anna Rita Vizzari on Vimeo.

Virtual Enterprise

2009-09-13T16:59:00.002+02:00

Lo scorso giugno il mio avatar su second life ha fatto da "visitatore" durante la presentazione del lavoro realizzato da un istituto trentino.
Io sarei la bruna vestita di nero, cui gli alunni presentano l'ambiente realizzato.
A girare il video è Andrea Benassi.

Ecco il video.

Virtual Enterprise Project from Andrea Benassi on Vimeo.

Un evento da segnalare

2009-09-02T21:16:00.006+02:00

Ricevo da Maria Laura Marescalchi e condivido. Purtroppo io non potrò andarci perché in quei giorni sarò impegnata in Sicilia in un seminario di progettazione per Classi 2.0.

COMUNE DI VILLA VERDE - SU CROXU 2009
11 SETTEMBRE: Salvador Allende e il suo Cile

10 settembre 2009 - VILLA VERDE - Sala Consiliare
ore 17,30: Inaugurazione Mostra documentaria 11 Settembre: Salvador Allende e il suo Cile;
Presentazione di Roberto Scema (Sindaco di Villa Verde), Aldo Borghesi (ISSRA) e Giuseppe Manias (Biblioteca Gramsciana); Seguirà dibattito;
ore 20,00: Recital Concerto: Roberto e Marco Ardau interpretano La Nueva Cancion Popular Chilena.

11 settembre 2009 - VILLA VERDE- Sala Consiliare
ore 8,30: Apertura Mostra documentaria;
ore 8,40: Performance artistica di Francesco Casale, Michele Marrocu e Mauro Podda su pannelli 2,52x1,25;
ore 13,00: Chiusura Mostra;
ore 15,00: Apertura mostra;
ore 17,30: Convegno: Allende il colpo di Stato e la repressione; Relatori: Giuseppe Murineddu, Salvatore Ruzzu e Simone Sechi. Coordina: Gavino Angius.
ore 19,30: Presentazione delle opere d’arte.
ore 22,00: Recital concerto. Paolo Vanacore e i Nazka: Urla, Poesia, Musica e spari dal Cile.

Iniziativa organizzata dal Comune di Villa Verde, in collaborazione con Biblioteca Gramsciana Onlus e Istituto Sardo per la Storia della Resistenza e dell’Autonomia.
Segreteria organizzativa:
Biblioteca Gramsciana onlus 3493946245 - 3477289905
Comune di Villa Verde (OR): 0783 939023 ; http://www.comune.villaverde.or.it/
Istituto Sardo per la Storia della Resistenza e dell'Autonomia via A.Piga, 7 - 07100 SASSARI
tel. 335 1735220 e-mail: issras@tiscali.it ; issrass@gmail.com web: www.italia-liberazione.it/sassari ; http://issra.blogspot.com/.

Frase da appuntare

2009-08-28T15:59:00.003+02:00

"Nei musei la guida spegne la domanda perché ti dà all'inizio le risposte".

Antonio Brusa, seminario tenuto a Sestu.

Siamo sull'Unione di oggi

2009-08-25T14:23:00.003+02:00

Andrea Mameli ha scritto un meraviglioso pezzo sul kit di analisi logica.
E cita il blog impariamolanalisilogica... anche se in verità si riferiva a questo blog.
Grazie al giornalista che ci ha fatto questo magnifico pezzo.

http://giornaleonline.unionesarda.ilsole24ore.com

Blog di Andrea Mameli: http://linguaggio-macchina.blogspot.com

Le camere delle meraviglie o Wunderkammer

2009-07-15T20:34:00.014+02:00

Fino a quel momento ne avevo "sentito parlare" nei fumetti bonelliani... in qualche Martin Mystére sicuramente ma soprattutto nel numero 3 (Nostra signora delle api) di Jan Dix.

Alcuni giorni fa ho avuto l'occasione di vederne una con cognizione di causa. L'ho vista vicino a Innsbruck, per la precisione a Schloss Ambras .
Manufatti artificiosi, scheletri di animali, sculture varie... un'accozzaglia di oggetti di svariata natura, con un certo gusto per il macabro e per l'orrido. Spiccavano i ritratti di personaggi famosi come Vlad III (noto come Dracula) o particolari (come alcune persone affette da ipertricosi (la patologia del film "Fur" con Nicole Kidman). Una forma di ipertricosi è detta appunto "sindrome di Ambras" perché prende il nome dal castello in cui appunto si trovano documentati dei casi di una famiglia affetta da questa patologia.

Il piccolo Archeologo

2009-06-14T15:16:00.001+02:00

Copio e incollo da un'e-mail che ho appena ricevuto.

L’Associazione Culturale o.n.l.u.s. Itzokor

presenta…

Il piccolo Archeologo
Una giornata nella preistoria
Ricostruiamo un villaggio nuragico

Il laboratorio, rivolto ai bambini dai 3 ai 13 anni, ha lo scopo di farli divertire ricostruendo, con l’uso della plastilina, un villaggio nuragico.
Il laboratorio avrà luogo presso la sede dell’Associazione Culturale o.n.l.u.s. Itzokor, in via Lamarmora 123, Cagliari, venerdì 19 giugno 2009 dalle h 17:00 alle h 19:00
Il costo è di € 3,00
È gradita la prenotazione :)

Per info: 3384968769 /0709197909
mail@itzokor.it

Brusa a Sestu

2009-05-16T15:53:00.003+02:00

Ed ecco alcune foto del seminario di Brusa sui giochi didattici di cui ho parlato negli ultimi post.

Album di Flickr

Intervista a Brusa su Fahrenheit (Radio Tre)

2009-05-16T15:44:00.003+02:00

Dopo i giorni intensi di Brusa in Sardegna e il corso di formazione per tutor LIM a Montecatini, posso finalmente scrivere qualcosa sugli incontri con Brusa.

Sia il Manàmanà che l'aula riunioni della mia scuola erano affollati.

Dell'incontro al Manàmanà non ho fotografie ma il grande Gianni Stocchino è stato contattato da radio Tre per un'intervista a Brusa trasmessa nella trasmissione "Fahrenheit", che ho registrato con Fraps via Second Life (perdonatemi, mai registrata una trasmissione radio, non sapevo come fare):

Intervista ad Antonio Brusa from Anna Rita Vizzari on Vimeo.

Riepilogo degli eventi con Brusa

2009-05-03T10:51:00.018+02:00

________________________________________________

Evento del 6 Maggio (h. 19.00) al Manàmamà di Cagliari
La Storia: un’educazione civile.
Incontro con Antonio Brusa.
Introduce e modera Luisa Maria Plaisant.
Organizza Anna Rita Vizzari.

Abstract
L’educazione civile di una nazione è un aspetto fondamentale per una società democratica. Coinvolge tutti come cittadini e investe di grandi responsabilità gli operatori della scuola e dell’università.
Possiamo accettare che lo studio della Costituzione venga accostato ai grembiulini e al voto in condotta? Che si confonda l’educazione civile con la lotta al bullismo? Che l’introduzione dell’educazione civica costituisca un colpo mortale all’insegnamento della storia?
Che fine fanno Don Milani e il movimento studentesco?
Domande importanti, a cui provare a rispondere con le indicazioni di uno dei massimi esperti nazionali di didattica della storia, autore di numerose pubblicazioni storiche scientifiche e divulgative, esperto di giochi didattici e responsabile della prestigiosa Collana editoriale P come Gioco della Meridiana, direttore della Rivista Mundus.

Dove se ne parla
- Sito del Circolo dei lettori
- Sardegna Cultura
- Sardegna Biblioteche
- Sito del Landis.

________________________________________________

Evento del 7 Maggio (h. 17.00) nell'Istituto di Istruzione Secondaria di 1° "A. Gramsci" di Sestu
Il 'fai-da-te' dei giochi di storia: modi semplici di crearsi i giochi che servono in classe per la Didattica della Storia.
Seminario di aggiornamento del Prof. Antonio Brusa
Introducono il Dirigente Scolastico Dr. Antonio Fanari e la Prof.ssa Andreina Murgia (referente scolastico Storia/Cittadinanza).
Modera e organizza la Prof.ssa Anna Rita Vizzari.

Abstract
Al principio degli anni ’80, Antonio Brusa organizzò, con alcune colleghe del Cidi di Bari, una mostra, “Il gioco della Storia”, nella quale si presentavano i risultati di una sperimentazione annuale, in quattro classi di scuola media, situate rispettivamente in un quartiere degradato, nel centro cittadino, e in due cittadine di provincia. Era la prima volta che, in forme sistematiche, si adoperavano tecniche ludiche per l’apprendimento della storia. I risultati erano incoraggianti. Giocando, si studia di più, si capisce meglio e la storia, particolare non trascurabile, comincia a piacere. Questi sono i veri valori del nostro lavoro di insegnanti.

Dove se ne parla
- Locandina dello sponsor Palumbo Editore di Palermo
- Dépliant nel sito Scuola Sarda
- Sardegna Cultura
- Sito della casa editrice La Meridiana
- Sito del Landis.

Partecipate numerosi, è un'occasione rarissima!

Locandina della Palumbo

2009-04-28T20:53:00.002+02:00

Due incontri con Antonio Brusa dell'Università di Bari organizzati da me!

2009-04-04T20:09:00.001+02:00

Mi posso vantare di aver organizzato due importanti eventi per la didattica. :-)

1° Evento
Quando: Mercoledì 6 maggio ore 19,00
Dove: al Manàmanà di Cagliari
La Storia: un’educazione civile.
Incontro con il Prof. Antonio Brusa; modera la Dott.ssa Luisa Maria Plaisant.
In questo evento preferisco restare dietro le quinte e riscaldarmi per l'evento del giorno dopo. Ringrazio il Prof. Gianni Stocchino del www.circolodeilettori.it per la cordiale disponibilità.

2° Evento
Quando: Giovedì 7 maggio ore 17,00
Dove: Scuola Secondaria di Primo Grado “Antonio Gramsci” di Sestu
SEMINARIO “Il “fai-da-te” dei giochi di storia": modi semplici di crearsi i giochi che servono in classe per la Didattica della Storia”di Antonio Brusa.
Introducono il Dirigente Scolastico Dr. Antonio Fanari e la Prof.ssa Andreina Murgia.
Modererà la prof.ssa Anna Rita Vizzari. ;-)

Sponsor: Palumbo Editore http://www.palumboeditore.it/.

Banca dati riviste educative

2009-03-14T06:23:00.003+01:00

Nella sezione RIVI - Banca dati riviste educative dell'Agenzia Scuola (ex Indire) ho visto che è stato inserito il mio recente articolo.
Non si può linkare la pagina, ma copio e incollo qua la scheda fatta dall'Agenzia scuola, che è riuscita a sintetizzare (meglio di quanto non avrei fatto io) l'articolo.

La caducità della vita nel Trecento: un percorso di storia, arte e letteratura / Anna Rita Vizzari. - In Difficoltà di apprendimento. - Vol. 14, n.1, ottobre 2008, p. 67-92.
Descrittori: educazione comparata, storia medioevale, storia dell'arte, letteratura, documentazione, scuola secondaria superiore
Abstract: La crisi economica e sociale che investì l'Europa nel Trecento, la grande peste che seminò morte e paure, sono testimoniate da tanta letteratura e arte. Viene qui proposto un interessante percorso multidisciplinare che "spiega" la storia attraverso le testimonianze di poeti e artisti del secolo che ci introducono alla sensibilità e al risveglio di coscienza culturale e religiosa che le circostanze storiche innestarono sulla coscienza dell'uomo del Trecento. Sono riportate le schede di lavoro e gli argomenti proposti nei dettagli.
Aree tematiche: Didattica della storia
Documento segnalato per: uso didattico
R-KDQ7H3GX

Un laboratorio torinese

2009-03-08T17:56:00.001+01:00

Ho visto con piacere che nella Scuola "Meucci" di Torino si sta realizzando un Laboratorio di Archeologia ispirato al mio libro.
Auguro buon lavoro ai docenti e agli alunni!

Tempus fugit

2009-02-19T08:52:00.003+01:00

Untitled from Anna Rita Vizzari on Vimeo.

Musica: Muse, Time is running out.

Simulazione di scavo su SL

2009-02-11T14:27:00.005+01:00

In questi mesi sono impegnata, fra l'altro, in un corso di formazione per docenti sull'impiego didattico di Second Life.
Uno dei compiti da svolgere era la realizzazione di un video. Ecco la mia prima prova... ambientata nella Sim Roma Transtiberim.
Il video fa ridere, la sola cosa decente è la colonna sonora...

Untitled from Anna Rita Vizzari on Vimeo.

ROMA Transtiberim 33/45/22.

Percorso sul Trecento

2008-12-11T19:12:00.005+01:00

Nella rubrica "Materiali, strumenti, spunti operativi" dell'ultimo numero di Difficoltà di Apprendimento della Erickson compare un mio articolo intitolato "La caducità della vita nel Trecento: un percorso di storia, arte e letteratura" di cui riporto l'abstract:

Viene presentato un percorso interdisciplinare sulla storia medioevale e in particolare sulla crisi del Trecento, caratterizzata dall’avvento di pestilenze e carestie, che indussero una profonda consapevolezza della caducità della vita e quindi una nuova riflessione nella sfera religiosa, che si espresse tanto nella letteratura quanto nell’arte visiva. L’itinerario si rivolge ad alunni della scuola secondaria di primo grado.

Punto di partenza del percorso è un mio vecchio pezzo su Spolia.it.

La licantropia nel mondo antico

2008-12-02T10:26:00.018+01:00

A Pompei nella casa I, 2, 24 era presente un dipinto di larario (ormai andato perduto) in cui comparivano, accanto ai tradizionali Genio, tibicen, Lares e serpenti, i seguenti elementi:
- un crescente di luna,
- due animali (presumibilmente cani o lupi) uno dei quali correva ululando mentre dalla sua parte posteriore spuntava il busto di un uomo con le braccia spiegate.

A casa ho una monografia di M. Della Corte (Case ed abitanti di Pompei, Napoli 1965, 3a ed.), il quale scrive:
«Apresi qui... l'ingresso ad una casa di pianta irregolare... notevole per il dipinto sacro S., 49, con la sospettata rapresentazione di una lykanthropia.»
E si riferisce nella nota 3 a Sogliano, in G., vol III, p. 16.

Ora, la descrizione del Sogliano che sono riuscita a reperire è nella Guida di Pompei a p. 75 (scaricabile qua):
«Svolto il canto dell' isola, si entra nel vicolo che porta la indicazione di via tertia; ove potrà osservarsi al n. 24 una caupona, avente nell'atrio un dipinto larario, che ha la particolarita della figura di un lupo, il quale correndo mette fuori dal corpo un uomo, con le braccia aperte in atto di spavento.»

G. K. Boyce (Corpus of the Lararia of Pompei, in MAAR 14, 1937, p. 23, nota 4) accenna a questo misterioso dipinto, ma di questo articolo ho soltanto le fotocopie nella mansarda dei miei: mi riservo di aggiornare questo post non appena ho la possibilità di reperirle.

Una raffigurazione analoga è presente in un rilievo (datato al 199 d.C.) su una piccola ara di Ostia, sulla quale si trova un'iscrizione che parla di una liberazione da una grave malattia, che potrebbe essere identificata come idrofobia in seguito a morso di cane (R. Paribeni, Ostia, in NSA 1920, pp. 156-166):
«Aram Nymphis Sanctis Amnion Aug(ustorum) n(ostrorum) ser(vus) liberatus numine earum gravi infirmuitate v...[v]ove[rat?] ...t...c...t...a...fecit dicavitque...idus i[an(uarias) (unias), (ulias )? ] Anullino iterum et Frontone consulibus».

(Immagine tratta da: R. Paribeni, op. cit., fig. 6).

Ecco altre interpretazioni iconografiche delle due raffigurazioni simili:
- A. Mau (Pitture ed una statua di Pompei, in Bullettino dell'Istituto di Corrispondenza Archeologica 1873, XII, pp. 230-247.) ritiene che l'uomo del dipinto pompeiano esca dall'interno del cane - tant'è che l'animale urla di dolore;
- R. Paribeni (op. cit.) descrive quello del rilievo ostiense come caduto per terra ed implorante.

A mio avviso, se l'interpretazione del lupo come simbolo della malattia (licantropia o idrofobia) da cui si è liberato l'uomo può calzare per il rilievo votivo, una presenza analoga stona nell'ambito di un larario, in cui si raffigurano soggetti dalla valenza augurale.
A questo si aggiunge il fatto che, presso il dipinto ormai svanito non risulta che si trovasse alcun riferimento ad una guarigione.
Il fatto che sopra l'arco della nicchia comparisse un crescente di luna configura questo larario come non estraneo al culto di Iside (su questo simbolo isiaco cfr. V. Tran Tam Tinh Essai sur le culte d'Isis à Pompéi, Paris 1964, p. 107): alla luce di questo si potrebbero interpretare i cani come animali sacri, quindi con pregnanza positiva.
D'altronde le pitture che decoravano le pareti del tempio di Iside, raffiguranti fra i vari animali sacri anche lo sciacallo, vennero probabilmente realizzate dai pittori dei larari (S. De Caro, La scoperta, il santuario, la fortuna, in AA. VV., Alla ricerca di Iside, Napoli 1992, p.11).

Il testo soprastante è tratto e semplificato dalla mia tesi di laurea.

Poco fa ho scoperto un interessante pdf scaricabile dal sito http://www.ledonline.it: si tratta di alcune pagine "in assaggio" del libro di Federica Giacobello, Larari pompeiani. Iconografia e culto dei Lari in ambito domestico, Collana: «Il Filarete. Pubblicazioni della Facoltà di Lettere e Filosofia dell’Università degli Studi di Milano» 251, 2008 (scheda del libro).

La nostra classe e Repubblica

2008-11-11T20:48:00.004+01:00

Nell'ambito dell'attività opzionale "Webgiornale" ho aderito con la mia classe (la 3a E della Scuola Sec. 1° grado "A. Gramsci" di Sestu) all'iniziativa Repubblica a scuola. Il regolamento prevede anche che gli articoli ritenuti meritevoli vengano segnalati nell'home page del sito Repubblica, ma era una speranza che non mi aveva sfiorato neppure lontanamente.
E invece stamane mi è giunta la telefonata del caporedattore: in home page c'è la prima segnalazione... e riguarda proprio gli articoli dei miei alunni!
E sono soddisfazioni...
Il nostro webgiornale:
scuola.repubblica.it/sardegna-cagliari-sspggramsci/

Presentazione del kit

2008-11-05T20:19:00.002+01:00

Servizio di Stefano Fioretti (di Videolina) sulla presentazione del kit "Impariamo l'analisi logica" che ha avuto luogo il 23/10/2008 presso la sede dell'Associazione Culturale "Itzokor".
Autrice: Anna Rita Vizzari; Relatori oltre all'autrice: Matteo Tatti, Andreina Murgia.

Servizio Videolina sulla Presentazione del kit from Anna Rita Vizzari on Vimeo.

Il cimitero dei poveracci

2008-11-01T09:21:00.004+01:00

Alle porte di Roma è stata ritrovata una necropoli le cui sepolture non presentano corredi funerari ricchi e i cui corpi sono di persone morte in età giovanile ma con mille acciacchi fisici: si suppone che si trattasse di persone impegnate in lavori pesanti nelle vicine saline.
Ho letto su Archeologia Viva n. 131 di Settembre/Ottobre 2008,pp. 4-5, l'articolo di Valerio Ricciardi intitolato Castel Malnome. La Roma dei poveri e, incuriosita, ho fato qualche ricerca nel web.
Ecco qualche link per approfondimenti:
http://www.arcobaleno.net
http://www.archeomedia.net
http://www.augustosantori.com

Tristissimo il caso umano dell'uomo nato con un difetto (la signazia) che gli avrebbe impedito di nutrirsi e sopravvivere se non fosse stato per le mille attenzioni riservategli dai membri della comunità: vedere in merito http://www.rivaportuense.it/.
L'immagine è tratta da: http://www.arcobaleno.net

Seminari di Storia dell'Arte

2008-10-14T09:57:00.005+02:00

Apprendo dal sito Sardegnacultura che sta per partire una serie di seminari sulla pittura su tavola in Sardegna fra XIV e XVI secolo.
Scarica il pdf con il calendario dei seminari.
Visita il sito della Pinacoteca Nazionale di Cagliari.
L'immagine è tratta dal sito Sardegnacultura, linkato sopra.

Un laboratorio di archeologia a Taranto

2008-09-26T06:11:00.022+02:00

In quel di Taranto la Prof.ssa Laura Rizzo, archeologa, ha svolto nei primi giorni di Settembre un laboratorio di archeologia insieme ai ragazzi del Liceo Classico "Quinto Ennio".
Nel primo incontro la Rizzo ha mostrato, riferisce, alcune slides contenenti immagini stereotipate relative al mondo dell'Archeologia, per dimostrare come la realtà sia diversa: meno avventura e più metodo e rigore scientifico.
Nel secondo incontro si sono effettuate attività pratiche come la simulazione di scavo di una tomba con corredo funerario e il restauro di una ceramica arcaica a figure nere.
Ecco alcune immagini dell'entusiasmante attività!
Grande Laura e bravissimi i ragazzi del liceo!

La tomba prima e dopo lo scavo.

Dietro le quinte: la ceramica a figure nere prima che venisse frantumata per costituire un reperto da restaurare.

Un momento del restauro.

Per i tipi di sepoltura nella necropoli di Taranto si veda http://www.museotaranto.it/necropoli.htm.

Il viaggio di Ulisse

2008-09-21T20:40:00.006+02:00

Da domani inizierà a lavorare nella mia prima il supplente, in quanto a me spetta la riduzione d'orario per allattamento fino a Dicembre. Intanto raccolgo materiale in vista dell'attività che conto di fare. Vorrei incentrare particolarmente l'attenzione sulle diverse tappe del viaggio di Ulisse.
Un esempio di itinerario del viaggio di Ulisse si trova qua, su http://www.minervascuola.it/italiano/img/IMG10.jpg. Conto di inserire altre ipotesi sull'itinerario di Ulisse.
Intanto, vediamoci una delle scene più affascinanti e tremende del famoso e inarrivabile telefilm con Bekim Fehmiu:

Archeologia sperimentale

2008-09-17T20:28:00.006+02:00

Riporto il testo di un'e-mail ricevuta da Alfio Tomaselli di "Archeologia sperimentale":
Sabato 20 settembre
laboratorio all'interno della manifestazione "Peterfelstage" Engen (D).
Domenica 21
gara del lancio con il propulsore presso "Peterfelstage" Engen (D)
Domenica 28
mattina, Museo della Preistoria "L. Donini" S. Lazzaro di Savena (BO)
pomeriggio Parco dei Gessi e Calanchi dell'Abbadessa (BO)
Altre informazioni alla pagina: http://www.archeologiasperimentale.it/2008.htm
www.archeologiasperimentale.it
www.youtube.it/musteriano alfio@archeologiasperimentale.it

Nell'immagine: riproduzione di ciondolo di dente animale allegato a uno dei fascicoli de "Le origini dell'uomo", Peruzzo Editore.

Iliade e Odissea

2008-09-12T11:01:00.005+02:00

Per quanto riguarda il repertorio iconografico di Iliade e Odissea, ricorrerò ai seguenti cataloghi, da me acquistati in passato:
Iliade, Catalogo della mostra (Roma, 9 settembre 200625 febbraio 2007), Mondadori Electa
(eccolo su Anobii),
Ulisse, il mito e la memoria, catalogo della mostra (eccolo su Anobii).

Mitologia e Archeologia

2008-09-11T22:11:00.005+02:00

Non scrivo nel blog da quasi un mese. Oggi ho conosciuto la mia prima, quella in cui farò Italiano quest'anno e Lettere in 2a e in 3a.
In realtà per i primi 3 mesi lavorerà con loro la mia supplente, perché al momento ho la riduzione d'orario per allattamento (oggi il mio bebé compie 9 mesi: auguri, Maurizio!), però in questi primi giorni paradossalmente sostituisco la mia futura supplente.
Dicevo dunque che come attività opzionale ho pensato di proporre qualcosa che concili la Storia con l'Italiano... Archeologia e Mitologia! Un lavoro basato sui testi dei Classici e su materiale iconografico: conoscere il mito e individuarne le raffigurazioni nell'arte greca e romana ma non solo.
Vediamo... intanto non potrò lavorarci fino alla data in cui mi scade la riduzione per allattamento!
L'immagine (raffigurante il duello Ettore-Achille) è tratta dal sito http://ancienthistory.about.com.

Figure capovolte

2008-08-14T11:43:00.033+02:00

Di recente ho ritrovato questa mia foto nell'album di Flickr:

Si tratta dell'architrave della chiesa romanica di San Michele a Siddi, in cui compare un personaggio raffigurato capovolto che è stato interpretato anche come Lucifero (cfr in merito R. Coroneo, Architettura romanica dalla metà del Mille al primo ’300, collana “Storia dell’arte in Sardegna", Nuoro, Ilisso, 1993, sch. 139, il cui estratto è scaricabile dal sito http://www.sardegnacultura.it).
Per una scheda della chiesa di Siddi si veda sempre il nutrito sito di www.sardegnacultura.it.
Precedenti di figure capovolte nell'iconografia sarda?
Innanzitutto, secondo l'interpretazione del Prof. Enrico Atzeni, sarebbe da ritenere una raffigurazione di capovolto con valenza funeraria quella che compare su diverse statue-menhir di Laconi, come questa della foto accanto, tratta dal sito http://www.sardimondo.com.
Il testo di E. Atzeni, Laconi. Il Museo delle Statue-Menhir, è scaricabile da http://www.sardegnacultura.it; per info sul Museo delle Statue Menhir di Laconi si veda www.laconi.it/museo.
Poi in ambito fenicio-punico abbiamo la raffigurazione capovolta della dea Tanit a Monte Sirai (alla quale ho dedicato un'attività del libro Laboratorio archeologia): si veda l'immagine accanto, tratta da http://www.sulcis.com.
Su questo simbolo si veda P. Bartoloni, Monte Sirai, scaricabile da http://www.sardegnacultura.it; mentre per info sul sito archeologico di Monte Sirai si veda comune.carbonia.ca.it.
Altri capovolti? :-D

Attività didattiche al museo

2008-08-13T15:11:00.008+02:00

A Valdagno, un comune in provincia di Vicenza, si trova il Museo Civico "D. Dal Lago" che, di concerto con la Biblioteca Civica "Villa Valle", propone delle attività didattiche in ambito geologico, mineralogico, paleontologico e archeologico.
Si può scaricare qua il pdf contenente testi propedeutici alle discipline nonché una bibliografia ragionata (che include anche "Laboratorio archeologia").

Antico Egitto su Second Life

2008-08-13T12:40:00.005+02:00

La simulazione come mezzo per conoscere - dall'interno - delle realtà lontane e affascinanti.
Nell'ultimo numero della rivista "Second Life Magazine Italia", il cui pdf è scaricabile da qui, c'è un interessante articolo di Ilfritz McMillan, L’antico Egitto nel tempio di Amon. Lo splendore del Nuovo Regno riprodotto per gli avatar egittologi (p.20).
La clipart è tratta da Ancient Egypt KingTutOne.com a Resource Center for Ancient Egypt.

Un laboratorio di archeologia a Cagliari

2008-08-02T14:42:00.004+02:00

Ho trovato nel sito di http://www.sardegnaspettacolo.it che, nell'ambito delle iniziative locali no dropping out (contro la dispersione scolastica) promosse dall’Associazione Arcoiris Onlus, dalla Provincia di Cagliari e dal Consorzio Camù, è previsto anche un Laboratorio di archeologia (per ragazzi dai 14 ai18 anni). I laboratori avranno luogo da settembre 2008 a maggio 2009.

Castel Beseno

2008-07-23T08:59:00.007+02:00

Su Besenello (delizioso paese in cui alloggiavo) incombe Castel Beseno

Anche qui, plastici e ricostruzioni:

L'assedio di Castel Pietra (1487)

Se ricordo bene, questo rappresenta la Battaglia di Serravalle (1487), dove morì Roberto di San Severino.

Per chi intendesse alloggiare in zona suggerisco il bellissimo B & B Bluemind, ricavato in un casolare del Settecento. Perfetto sotto tutti gli aspetti.
Fra l'altro in uno dei muri è "incastonata" una palla d'artiglieria ma mi sono scordata di chiedere a quale delle tante guerre che hanno martoriato quella zona si possa ascrivere.

Il Castello di Sabbionara

2008-07-19T11:05:00.007+02:00

Di recente sono stata in Trentino - Alto Adige, a caccia di musei, castelli e giardini.

Iniziamo con il Castello di Sabbionara d'Avio.
Non ho molto tempo per scrivere un testo, preferisco puntare su immagini e link.

Ecco un'immagine della struttura.

Per spunti didattici ho fotografato il plastico relativo al dipinto della battaglia della Casa delle Guardie:

Per conoscere meglio i retroscena del dipinto, leggerò il libro I Guerrieri di Avio che ho acquistato nel delizioso book-shop.

Il premio Arte y Pico

2008-07-03T15:31:00.010+02:00

Di recente l'amica Annarita Ruberto ha individuato questo blog fra i destinatari del premio Arte y Pico (immagine a sinistra).
La ringrazio tanto per la rinnovata fiducia, ancora più gradita in quanto proveniente da una persona aggiornata e competente come lei.
Le regole per l'assegnazione del premio sono le seguenti (copincollate da uno dei blog di Annarita, http://websomethingelse.blogspot.com):

1) scegliere 5 blog che si considerano meritevoli di questo premio, per creatività, design e materiali particolari utilizzati, e che diano un contributo alla comunità dei blogger, indipendentemente dalla lingua!

2) ogni premio assegnato, deve aver il nome dell'autore e il collegamento al suo blog, così che tutti lo possano visitare;

3) ogni premiato deve esibire il premio e metter il nome e il collegamento al blog di colui che ti ha premiato;

4) Il premiato deve mostrare il collegamento con il blog http://arteypico.blogspot.com dove nasce l'iniziativa;

5) pubblicare le regole.

Ecco adesso i 5 blog da me individuati:

- http://unafinestrasulleemozioni.blogspot.com di Giovanna Ferlisi, sulla questione dell'ADHD,

- http://nicolaingiappone.blogspot.com di Nicola Cassanello, un giovane sardo in viaggio in questa nazione così enigmatica,

- http://gisella-paroleeimmagini.blogspot.com di Gisella Malagodi, docente di Latino nonché pilastro della comunità di docenti http://www.forumlive.net,

- http://scientificando.splinder.com/ della docente Annarita Ruberto, che contiene materiale utile per lezioni di geografia, materia ai margini fra l'umanistico e lo scientifico,

- http://speculummaius.wordpress.com della ricercatrice Maria Grazia Fiore, che con le sue anche amare riflessioni rinvigorisce la consapevolezza del nostro lavoro.

L’insegnamento della storia e della geografia in chiave interculturale

2008-06-27T17:45:00.006+02:00

Copio e incollo da un'e-mail appena ricevuta.

“L’insegnamento della storia e della geografia in chiave interculturale”
28-29-30 agosto 2008 SEDE: Villa Baruchello - Porto Sant’ Elpidio
L’Associazione ONG italiane in collaborazione con CVM - Comunità Volontari per il Mondo, volontari nel Mondo FOCSIV e con l’Agenzia Nazionale per lo Sviluppo dell’Autonomia Scolastica (ANSAS - ex IRRE Marche) organizza il II Seminario Nazionale di Educazione Interculturale dal titolo “L’insegnamento della storia e della geografia in chiave interculturale”
L’iniziativa si articolerà in tre giornate a partire dal pomeriggio di giovedì 28 agosto in cui saranno presenti alcuni disciplinaristi che presentano l’insegnamento della storia e della geografia in contesti extraeuropei.
Una particolare voce sarà quella di Mostafa Hassani Idrissi- Università di Rabat - Marocco che parlerà de“ I manuali della riva sud del mediterraneo”.
La prima sezione si chiuderà con una tavola rotonda di esperti delle ONG italiane sulla questione della promozione di una nuova cultura per la formazione del cittadino cosmopolita.
La mattinata del venerdì 29 agosto sarà dedicata al confronto tra i curricoli di storia e geografia proposti dalla scuola italiana e da quella europea con la significativa presenza, per l’Italia, dei professori Antonio Brusa dell’Università di Bari e di Cristiano Giorda del Politecnico di Torino, per la Svizzera, di Charles Heimberg e di François Audigier entrambi dell’Università di Ginevra.
Il pomeriggio di venerdì e la mattina di sabato saranno interamente dedicati ad attività laboratoriali: in particolare venerdì pomeriggio CVM, FDU, ACCRI, Unimondo Trento, ASAL, CIES, COSPE presenteranno l’esperienza di attività didattiche curricolari realizzate a scuola sui temi oggetto di studio del Seminario.
Il sabato mattina i laboratori saranno gestiti da Operatori ed Associazioni accreditate nella didattica della storia e della geografia.
Nello specifico Mario Iannone, Elena Musci, Marco Cecalupo di “Historia Ludens” di Bari, Catia Brunelli Ricercatrice dell’Università di Urbino, Fabrizio Leone, esperto di cinema, Amedeo Angelozzi, esperto di counseling daranno luogo ad una didattica interattiva con particolare attenzione verso le pratiche ludiche e del prolem solving.
Un workshop gestito dai docenti della rete interculturale della scuola marchigiana presenterà le UDA di storia e geografia realizzate nel corrente anno scolastico in applicazione delle Indicazioni per il Curricolo lette in chiave interculturale.
La sezione del sabato pomeriggio sarà centrata sulle dinamiche scuola-territorio e sulle prospettive concrete di azione per la costruzione di una Europa solidale e di una società interculturale.
Chiuderà il Seminario il professor Aluisi Tosolini che indicherà le Prospettive di Educazione Interculturale per la nuova cittadinanza.
Per i dettagli dell’iniziativa, per l’iscrizione al Seminario e per la questione organizzativa si fa riferimento alla segreteria di CVM- Piazza Santa Maria n. 4 - 60121 Ancona tel/fax 071-202074 - cvm@cvm.an.it

Per scaricare il pdf più dettagliato: http://www.edscuola.it.
L'immagine è tratta da http://www.storiaefuturo.com.

Libri di e sull'Archeologia

2008-06-23T09:25:00.004+02:00

Su Anobii ho creato qualche settimana fa il gruppo Libri di e sull'Archeologia, che ultimamente sta crescendo sia nel numero dei partecipanti sia nel numero dei libri nello scaffale.
Grazie a chi contribuisce.

Creature fantastiche e non

2008-06-06T21:32:00.041+02:00

Mostri mitologici, curiosi animali realmente esistenti, falsi clamorosi. Questi i soggetti "trattati" dalla mostra "Zoologia fantastica" cui avevo accennato in questo post.
L'esposizione è ricca e le didascalie sono tante che è impossibile poter dedicare a tutte la stessa attenzione, per cui consiglio di acquistare il catalogo (5 o 7 euro, non ricordo di preciso).
Vediamo adesso qualcuno - soltanto qualcuno, purtroppo - dei "curiosi personaggi" che popolano le sale del Castello di San Michele a Cagliari.

I Ciclopi, la cui leggenda deriverebbe dal ritrovamento di ossa di elefante nano in Sicilia (anche se esiste l'interpretazione che sia stato il cratere dell'Etna a dare l'idea dell'occhio unico).

Il leggiadro Unicorno, cavallo munito di un lungo corno a tortiglione la cui leggenda deriverebbe dal ritrovamento del corno dei narvali.

Il peloso Big Foot, parente dello Yeti che detiene il record di avvistamenti negli USA.

Il Basilisco, un ibrido fra serpente, gallo, lucertola; spesso è raffigurato incoronato: va ricordato che Βασιλεύς (basileus) in greco significa "re". Il basilisco dell'immagine sottostante è tratto dalla "Monstrorum historia" di Ulisse Aldrovandi.

Un esserino particolarmente inverosimile è una via di mezzo fra l'animale e il vegetale: il Boramez, un po' pianta del cotone e un po' agnello, probabile frutto di fraintendimenti durante conversazioni fra persone di lingua diversa.

Una sezione contiene pannelli dedicati alle divinità del mondo, come il dio-elefante indiano Ganesh.Infine, uno spazio della mostra è dedicato alle creature fantastiche sarde, come lo scultone (di cui ho parlato a suo tempo qua), disegnate da Angela Demontis, autrice del bel repertorio "Il popolo di bronzo", da me citato anche nella bibliografia di "Laboratorio archeologia".

C'è davvero tanto: io ho poco tempo per scrivere e corredare di immagini, pertanto non ho potuto rendere l'idea della ricchezza di attrattive della mostra in questione; visitatela!

Calligrafie persiane

2008-06-04T09:09:00.011+02:00

Perfette, simmetriche, colorate, indecifrabili. Sono le calligrafie persiane esposte insieme alle miniature, ancora per poco, all'ExMà di Cagliari.
Per informazioni sulla mostra si veda http://www.camuweb.it.
Per un'infarinatura sull'argomento si veda
http://it.wikipedia.org/wiki/Calligrafia_islamica.
La foto è tratta da http://www.johncoulthart.com.

La mia ultima fatica

2008-05-26T14:50:00.008+02:00

Con estremo orgoglio presento il mio ultimogenito.... che a dire il vero è ancora nel pancione. :-)))
Copio e incollo dal sito della Erickson la presentazione:

Impariamo l’analisi logica (KIT: libro + CD-ROM)
Attività per esplorare la struttura della frase e i complementi
ATTENZIONE! Il cofanetto sarà disponibile dal 04 settembre 2008

IL LIBRO (pp. 64)
Il libro introduce il tema dell’analisi logica e fornisce una ricca e dettagliata descrizione dei complementi e degli elementi della frase con cui l’alunno dovrà confrontarsi nel software.
È inoltre corredato di indicazioni e suggerimenti per risolvere le ambiguità della lingua e per imparare a padroneggiare con consapevolezza l’analisi logica.

IL CD-ROM
In questo software l’alunno svolgerà una serie di esercizi per imparare l’analisi logica in modo divertente e stimolante. L’alunno stesso vive in prima persona la sua avventura grammaticale all’interno di una casa d’epoca accompagnato dalla saggia Civetta Concetta che gli darà le istruzioni e i consigli per muoversi con sicurezza nei vari ambienti. Il percorso è articolato in 9 diverse stanze: andito, soggiorno, cucina, sala da pranzo, studio-biblioteca, camera padronale, cameretta, bagno e sgabuzzino.
All’interno di ogni ambiente il protagonista si imbatterà in un gruppo di elementi della frase (dal soggetto al predicato ai diversi complementi) con cui avrà la possibilità di esercitarsi in modo divertente: trascinando oggetti, frugando nei cassetti, spostando mobili. In ogni ambiente ci sono: giochi relativi ai singoli complementi, giochi di raffronto finali fra i complementi presenti nello stesso ambiente e alcune schede informative sui complementi.

http://www.erickson.it/erickson/product.do?id=1784

Materiali per la didattica dell'archeologia

2008-05-19T20:45:00.008+02:00

Nel sito del MCCM (Michael C. Carlos Museum) della Emory University di Atlanta c'è una Sezione dedicata agli insegnanti, ricca di spunti, materiali e link. Naturalmente è tutto in Inglese.
Vi fornisco un link diretto da cui scaricare i pdf di materiale didattico per attività di archeologia destinate a studenti della Scuola Primaria e Secondaria, relativi ai seguenti monumenti, reperti, oggetti:
- il tesoro degli Ateniesi a Delfi,
- il Caduceo di Hermes,
- un cavallo del geometrico in bronzo,
- un gorgoneion,
- monete greche,
- maschere teatrali,
- un vaso dipinto,
- la corona di alloro dei vincitori.
L'immagine è tratta dal sito http://ancienthistory.mrdonn.org/, che ho scoperto pochi secondi fa mentre cercavo immagini: vedo che propone clipart e ppt (in Inglese) sulle popolazioni antiche.

Digital Library: un mare di risorse per lo studio

2008-05-11T17:54:00.013+02:00

Ho scoperto che esiste un nuovo portale tematico della Regione Sardegna: si tratta di http://www.sardegnadigitallibrary.it, che propone un vastissimo e aggiornatissimo repertorio di libri scaricabili, immagini, video.
Si può scaricare una rivista recente come il numero de "I quaderni di Darwin" dedicato all'archeologia in Sardegna.

Ma si possono scaricare addirittura pezzi storici come Scavi e scoperte del Taramelli:

Insomma, c'è davvero da perdersi nell'immensità del materiale presente.

Cuccuru Nuraxi e l'Arca del tempo

2008-05-05T09:06:00.006+02:00

Domenica scorsa, in occasione dell'iniziativa "Monumenti aperti", siamo andati a Settimo San Pietro, per la precisione al Parco archeologico di Cuccuru Nuraxi.
Ai piedi della collina - dalla quale si accede a un tempio a pozzo nuragico profondo 32 metri - si trova l'Arca del Tempo, una struttura realizzata dal comune con la direzione scientifica del prof. Atzeni e della Prof.ssa Simonetta Angiolillo.
Tale struttura, che molto punta sul multimediale, ha una finalità soprattutto didattica: presenta Cagliari e il Cagliaritano nei vari periodi - dal nuragico a oggi - con ricostruzioni di alcuni monumenti, schede di approfondimento, teche contenenti pochi ma significativi reperti.
Non ho avuto modo di visitare la struttura in modo adeguato perché il bagno di folla ha reso nervoso il bebé: conto però di tornarci appena possibile con la mia classe.
Mi è piaciuta l'idea di un'esposizione che non sovraccarichi di informazioni ma proponga materiali precisi e mirati.
Link
L'Arca del Tempo
Pdf del depliant dell'Arca del Tempo.

Indovina le arti...

2008-05-04T16:46:00.013+02:00

Qualche giorno fa inserii un post sulle Arti liberali in cui citavo l'autore di qualche interessante fotografia degli affreschi di Palazzo Trinci a Foligno. Avendo ottenuto l'autorizzazione da Od1ug, scrivo un nuovo post con osservazioni iconografiche a una sua bella e nitida fotografia.
Propongo di provare a identificare le due arti liberali raffiguratevi, sulla base degli attributi.
Vediamo innanzitutto, parete per parete, quali arti liberali sono rappresentate nella Sala delle arti liberali e dei pianeti.

--> Parete Ovest: Aritmetica (che aiuta un fanciullo a contare), Retorica (donna anziana che tiene un libro e una verga e ha davanti a sé un fanciullo).

--> Parete Nord: Geometria (che reca un compasso e una sezione di cerchio), Filosofia (che regge un disco a fasce concentriche che indicherebbe il sistema planetario), Astronomia (che tiene un libro aperto e un astrolabio).

--> Parete Est: Grammatica (giovane che insegna a un ragazzo a leggere), Dialettica (vecchia che tiene in mano dei serpenti), Musica (che suona un organo e batte su campane).

Vediamo ora la fotografia gentilmente messa a disposizione da Od1ug.

Quali arti liberali vi sono raffigurate?

Bibliografia
E. Battisti, Cicli pittorici. Storie profane, Touring Club Italiano, 1981.
C. Galassi, P. Lai, L. Sensi, Palazzo Trinci, Comune di Foligno, 1998

Il gioco dei 6 blog.

2008-05-02T20:37:00.023+02:00

Con questo post proseguo il gioco proposto da Annarita Ruberto nel suo bel blog http://lanostramatematica.splinder.com.
Copio e incollo dal blog citato le regole:
Indicare il blog che vi ha nominato con annesso link.
1) Descrivere le regole di svolgimento
2) Scrivere 6 cose che si preferisce fare
3) Nominare altri 6 blog tramite i quali dovrebbe proseguire il meme
4) Lasciare un commento su tutti e 6 i blog appena citati

Il punto 1 l'ho espletato citando Annarita :-).

Punto 2: le 6 cose che preferisco fare... Difficile raccogliere le idee in tal senso, anche perché sono alquanto incostante (passo dal découpage alla danza del ventre).
Ecco ciò che amo fare sempre e comunque (raggruppo più cose in una sola voce per comodità):
- stare in compagnia di consorte e figlio correndo ogni tanto a vedere se mi è arrivata posta elettronica,
- viaggiare (soprattutto nelle città d'arte e a caccia di castelli) e andare per mostre e musei,
- andare al mare, anche se negli ultimi anni resisto sotto il sole poche ore,
- leggere (dai fumetti bonelliani ai romanzi gialli passando per i grandi classici) e scrivere (soprattutto per preparare materiale didattico),
- svolgere il mio lavoro,
- mangiare pietanze sempre nuove e rigorosamente vegetariane.

Punto 3: veniamo ai blog.
Non ho una grande trascorso di blogger né di lettrice di blog: per anni ho preferito i forum, in cui sono stata utente o moderatrice, mentre sono una blogger da pochi mesi (precisamente dall'ultimo periodo di gravidanza).
Ecco i 6 blog che segnalo:
- Il Blog Andrill di Matteo Cattadori quando fece la missione in Antartide passando per la Nuova Zelanda: quando si parla di globalizzazione! Ora il blog è chiuso, ma è un interessante spaccato sulla vita nell'altro emisfero.
- Speculum Maius di Maria Grazia Fiore, con intense riflessioni di una docente e ricercatrice.
- Second learning, curato da Andrea Benassi (ricercatore dell'ex Indire) sull'utilizzo di Second life nella didattica. Da quando ho avuto il bebé non entro su SL, prima ho provato a farci qualcosina ma se non si coltiva con costanza è impossibile fare progressi.
- Archeoblog di Stefano Ferruzzi, contenente aggiornamenti in tempo reale su mostre, iniziative, concorsi e libri riguardanti l'Archeologia.
- La scuola raccontata ai nostri figli, blog che Maria, insegnante e dottoranda, ha aperto per un confronto con alunni e genitori.
- Websomethingelse di Annarita Ruberto, che fornisce informazioni utilissime e aggiornatissime sul web. Si può attingere a piene mani dai webtools.
Con il blog di Annarita il ciclo si chiude: è un ouroboros (quello dell'immagine è tratto dal sito: http://lacuevadigital.com).

Il punto 4 non lo metto in pratica perché qualche blog citato è poco "sociale" o funge soltanto da vetrina o è addirittura chiuso.

Buon tutto e grazie ancora ad Annarita.

Le Arti liberali

2008-05-02T13:36:00.018+02:00

Un'attività che si può svolgere a scuola quando si studia il Medioevo (in Storia e/o Letteratura) è legata alle Arti Liberali, ossia alle Arti del Trivio (Grammatica, Retorica e Dialettica) e alle Arti del Quadrivio (Aritmetica, Geometria, Astronomia e Musica), sulle quali sovrintendeva la Filosofia.
Si può partire da un confronto fra le Arti liberali e le discipline scolastiche: quali corrispondono? Quali differiscono?
Interessante è anche uno studio iconografico: gli alunni possono osservare l'immagine (tratta da http://it.wikipedia.org) e identificare le diverse arti sulla base degli attributi (ossia dei "segni di distinzione") che le caratterizzano.
Per una ricerca iconografica si segnalano gli affreschi della c.d. "Sala delle arti liberali e dei pianeti" di Palazzo Trinci a Foligno.
Qualche bella fotografia degli affreschi si trova su Flickr, scattata da Od1ug.
Per una definizione sintetica delle Arti liberali cfr. il Dizionario di Storia antica e medievale nel sito www.pbmstoria.it:
- s.v. "Arti liberali"
- s.v. "Trivio e Quadrivio".

Iconos e le Metamorfosi di Ovidio

2008-04-29T14:18:00.010+02:00

Segnalo il sito Iconos, della cattedra di Iconografia e Iconologia dell'Università La Sapienza di Roma.
In rilievo è posta l'attività intitolata "Viaggio interattivo nelle metamorfosi di Ovidio", dedicata allo studio dell'iconografia (dall'arte antica a quella moderna) dei diversi miti trattati nelle Metamorfosi di Ovidio.
La sezione non è completa ma il materiale che vi si trova si può adattare in vista di attività didattiche in classe, sia per il Latino alle "Superiori", sia per Mitologia ed Epica nella Scuola Secondaria di 1° grado.
Nella foto, tratta sempre dal sito http://www.iconos.it, è raffigurato il momento della metamorfosi di Dafne in alloro (Roma, Museo Nazionale Romano).

Ancora su "Mundus": l'indice

2008-04-27T10:02:00.005+02:00

In riferimento alla ricca Rivista "Mundus", di cui ho parlato in due post precedenti, oggi ho visto che nel sito www.palumboeditore.it si può scaricare, in formato pdf, la parte iniziale (includente l'indice e l'editoriale redatto dal Direttore, prof. Brusa).

Dato che non posso fare a meno di uno straccio di corredo iconografico in ogni post, inserisco una mia fotografia che raffigura alcune riproduzioni di reperti, da me acquistate in book shop in giro per l'Europa: una Venere da Paestum, una Bastet dal British Museum, un delfino da Atene.

Impegni

2008-04-17T14:43:00.004+02:00

Ultimamente non riesco ad aggiornare il blog perché sono alle prese sia con la limatura del mio nuovo lavoro che verrà pubblicato dalla Erickson sia con le esigenze sempre più pressanti del bebé.
Fra l'altro la settimana prossima rientrerò a scuola perché mi scade il congedo per maternità!!!

Bestiari fantastici

2008-04-07T13:33:00.011+02:00

Al Castello di San Michele a Cagliari, dal 19 Aprile al 30 Novembre ci sarà una mostra che ha del misterioso: Zoologia Fantastica, direttamente dal Museo Regionale di Scienze naturali di Torino.
Per informazioni: http://www.camuweb.it (sito da cui sono tratte le due immagini qua presenti).

Il ritorno dell'Etrusco

2008-04-01T07:57:00.006+02:00

A proposito di Etruschi, in edicola c'è il nuovo Maxi Martin Mystère, ambientato in Italia centrale. Avvincente e corredato da una sezione di approfondimento sull'argomento.
Naturalmente, molti elementi della trama sono meri "arricchimenti fantasiosi", ma ci piace anche la fantasia, soprattutto se parte da spunti reali.

La mostra sugli Etruschi: splendida

2008-03-30T17:16:00.018+02:00

A questa mostra accennai in un Post precedente.
Stamane io e i miei maschietti di casa ci siamo andati anche se abbiamo visitato la mostra in tutta fretta proprio per via della presenza del bebé. Consulterò con calma il meraviglioso catalogo che ho acquistato.
L'esposizione si articola in 3 sezioni:
1) L'Essenza spirituale del Popolo Etrusco, relativa alle sepolture e alla medicina;
2) Costumi e società in Etruria, con una particolare attenzione per armi, giochi e gioielli;
3) La Terra del Popolo Etrusco, dedicata al lavoro, all'alimentazione, alla scrittura.
L'allestimento è ben curato e molto chiaro. Vi si trovano reperti indimenticabili come:
- il coperchio di sarcofago del c.d. "obesus",
- alcuni canopi antropomorfi,
- una ricostruzione di "tabula lusoria" con astragali e pedine in pasta vitrea,
- un teschio con alcune protesi dentali.
Alcuni reperti li avevo già visti al Museo Etrusco di Firenze, ma è stato bello rivederli.
Emozionante la riproduzione di una tomba a tumulo* di Cerveteri. Ritengo che la presenza di ricostruzioni di monumenti aggiunga alle mostre e ai musei un quid in più... basta pensare al Museo Archeologico di Madrid, nel cui giardino si trova una riproduzione parziale delle grotte di Altamira.

* = "Le tombe a tumulo erano sepolture sotterranee - cui si accedeva da uno stretto corridoio - poste appunto sotto un tumulo, ossia una piccola collina artificiale; viste dall’alto hanno una forma perfettamente circolare e si presentano ricoperte di vegetali.": questo testo è copincollato dal mio articolo Microstoria laboratoriale: sepolture e corredi funerari in "Difficoltà di Apprendimento" della Erickson.

Progetto Smilla un anno dopo

2008-03-29T07:54:00.012+01:00

L'esuberante Matteo Cattadori ha trascorso qualche mese in Antartide e ha avviato un progetto che coinvolge scuole di tutta Italia.
L'anno scorso insegnavo nella Scuola Sec. 1° gr. di Samassi e insieme alla collega-amica (anzi, amica-collega) Andreina ho aderito al Progetto. Un'esperienza significativa ed emozionante documentata qua. L'esperienza con Matteo ha significativamente accorciato le distanze: più lontano di così non si potrebbe proprio andare!

Quest'anno io e Andreina (nel frattempo trasferite alla Scuola Sec. 1° gr. di Sestu) siamo in maternità e al Progetto Smilla ha aderito, coincidenza, proprio la nostra scuola. Così Matteo, che ieri è andato alla Scuola di Sestu per l'incontro di rito con le classi partecipanti, è stato così delizioso da passare a salutarci a casa mia.
Ciao, Matteo e grazie.

Fotografia pubblicata con il consenso della collega Andreina Murgia.

Mundus: strumento utilissimo per chi si occupa di didattica delle discipline storiche

2008-03-19T13:36:00.011+01:00

Mundus (di cui ho scritto in un post precedente) è una rivista di Didattica della Storia che si propone di colmare un vuoto presente, fornendo un supporto ai docenti di tutti gli ordini di scuola, agli accademici, agli studenti delle Siss ma non solo. E' diretta dal Prof. Antonio Brusa, il quale certamente non ha bisogno di presentazioni.
La rivista, che si presenta corposa - più simile a un libro che a una rivista - e munita di un sostanzioso corredo illustrativo, è articolata in tre macroaree:
1) la Ricerca, con Mundus Questioni e Mundus Ricerche;
2) la Didattica, con Mundus Dossier (in questo numero dedicato al Neolitico, periodo storico di cui spesso si sottovalutano la pregnanza e la portata, come rileva Massimo Tarantini) e Mundus Laboratorio (interessantissimo il gioco archeologico svolto a Egnazia);
3) l'Informazione, con Mundus Panorama, Mundus Biblioteca(che ha riservato uno spazio anche a "Laboratorio archeologia", per me un grande onore) e Mundus Strutture.
http://www.palumboeditore.it

Museum im Konventbau a Wiblingen

2008-03-18T11:19:00.009+01:00

Durante un viaggio nel Sud della Germania, scelsi di dedicare a questo luogo una mezza giornata perché desideravo contemplarne la magnifica Biblioteca rococò con affreschi allegorici.
Mi colpì, fra le altre cose, l'efficacia didattica del museo annesso, piccolo ma interattivo.

Vi si possono sfogliare diverse copie di manoscritti custoditi nella Biblioteca...

...si può avere un approccio pratico alla Paleografia (molti documenti sono presentati con trascrizione a fronte)...

... e alla Diplomatica (per esempio analizzando i sigilli)...

...si può "osservare" su mappe lo sviluppo della storia del territorio...

...il solo difetto è che le didascalie sono soltanto in Tedesco.

Il sito ufficiale del convento è http://www.kloster-wiblingen.de.
Come punto di partenza per una visita a Ulm e Wiblingen si veda il pdf scaricabile da http://tourismus.ulm.de.

A proposito di Grimilde e Uta

2008-03-14T17:41:00.008+01:00

In riferimento a un mio vecchio post (Raffronto iconografico), segnalo un post interessante nel blog di Clotilde http://clotildeblog.wordpress.com.

L'Opus sectile

2008-03-13T09:48:00.013+01:00

Sulla copertina dell'ultimo numero di Archeologia Viva campeggia una figura maschile (la cui interpretazione è da definire: Cristo o filosofo neoplatonico?) in opus sectile.
Che cos'è l'opus sectile? Si tratta di un rivestimento (di pavimenti e muri) realizzato non in tasselli bensì in crustae marmoree di svariate forme e dimensioni: come informa Vitruvio (Vitr., VII, 4), venivano impiegate pianelle esagonali, quadrangolari e triangolari: "Supra nucleum ad regulam et libellam exacta pavimenta struantur sive sectilia sive tesseris. Cum ea extructa fuerint et fastigia sua extructionem habuerint ita fricentur uti, si sectilia sint, nulli gradus in scutulis aut trigonis aut quadratis seu favis extent sed coagmentorum compositio planam habeat inter se directionem".
Per vedere le meravigliose decorazioni in opus sectile di Porta Marina a Ostia: http://www.collezioni-f.it.
Per un abstract dell'articolo di Maria Stella Arena cfr. http://www.archeologiaviva.it.
Per materiale sull'opus sectile cfr. http://www.beniculturali.provincia.pu.it.

Archeologia subacquea a Cagliari

2008-03-11T13:35:00.008+01:00

Visto che le uscite sperimentali fatte col bebé stanno riuscendo, ho deciso che domenica prossima proverò a portarlo con me alla prima mostra.
Copio e incollo dal sito della Soprintendenza per i Beni Archeologici per le province di Cagliari e Oristano http://www.archeocaor.beniculturali.it:
Archeologia Subacquea
Soprintendenza per i Beni Archeologici per le province di Cagliari e Oristano
Cagliari, Museo Archeologico Nazionale, Cittadella dei Musei
31 gennaio - 15 maggio 2008 dalle 9.00 alle 20.00 (escluso il lunedì).
In mostra venti anni di attività della Soprintendenza sui fondali marini e lagunari delle due province di Cagliari e Oristano.
La visita è proposta come un’immersione, suggerita dai grandi pannelli fotografici che mostrano gli archeologi al lavoro, a stretto contatto con gli abitanti del mare. Uguale ambientazione è suggerita dai reperti, esposti come se ancora si trovassero su fondi sabbiosi o limacciosi.
Il percorso è articolato intorno al tema ambientale delle lagune (a Cagliari Santa Gilla, nell’Oristanese SantaGiusta e Marceddì), dei porti e degli approdi (Cagliari e Capo Malfatano). Un settore è inoltre riservato ai numerosi relitti individuati ed indagati lungo le coste.
Le ricerche nelle lagune, i cui fondali sono il risultato di millenari depositi alluvionali, offrono preziosi dati riguardanti la cultura materiale ed i modi di vita degli insediamenti circostanti e consentono di individuare le profonde differenze tra il paesaggio antico e quello attuale.
La lunga vita del porto di Cagliari è testimoniata, invece, dagli innumerevoli reperti recuperati a partire dalla fine dell’Ottocento. L’ultimo importante intervento è tuttora in corso, in stretta collaborazione con l’Autorità Portuale che ha posto a disposizione proprie risorse per le indagini, la conservazione ed il restauro dei reperti rinvenuti nelle acque del porto.
I reperti recuperati dai relitti testimoniano l’intensa attività commerciale che gravitava attorno alla Sardegna dall’epoca fenicia all’altomedioevo.
Biglietti: intero € 4, ridotto € 2. Gratuito sino ai 18 e dopo i 65 anni.
La foto è tratta sempre dal sito della Soprintendenza per i Beni Archeologici per le province di Cagliari e Oristano (http://www.archeocaor.beniculturali.it).

Nuova rivista di Didattica della Storia

2008-03-07T08:47:00.008+01:00

Ieri mi sono abbonata alla nuova rivista, diretta da Antonio Brusa, di Didattica della Storia.
Copio e incollo dal sito dell'editore http://www.palumboeditore.it:

"Mundus" definisce un territorio aperto a studiosi e lettori diversi: dal docente universitario, all’insegnante di qualsiasi ordine e grado, allo studente delle Scuole di Specializzazione, all’educatore o a una delle tantissime figure professionali che contemplano l’utilizzazione sociale del sapere storico. «Mundus» non è solo un luogo di discussione e di problemi, ma vuole essere anche un repertorio di strumenti e di soluzioni concrete, validate dalla ricerca, per il lavoro del docente.

Naturalmente, non vedo l'ora che mi arrivi il primo numero!

Ora anche nella British Library!

2008-03-06T21:03:00.005+01:00

Nel Catalogo della mitica British Library è approdato il mio libro! Un bel traguardo sicuramente.

Una geniale mostra scatologica

2008-03-06T13:45:00.006+01:00

No, non è un errore per "escatologica"... intendevo dire veramente "scatologica".
Si tratta della mostra "La cacca. Storia naturale dell'innominabile. Una divertente avventura interattiva alla scoperta di ciò che tutti fanno ma di cui pochi parlano. La mostra affronta gli aspetti più curiosi della cacca nel mondo animale dal punto di vista fisiologico, naturalistico ed ecologico."
29 febbraio - 28 marzo 2008, Museo Tridentino di Scienze Naturali, Trento, via Calepina 14; http://www.mtsn.tn.it.
L'immagine è tratta dal sito.
L'ho sempre detto che Trento è troppo avanti.....

Settimana della Cultura

2008-03-05T21:20:00.007+01:00

Dal 25 al 31 marzo 2008 si potranno visitare gratuitamente aree archeologiche, monumenti e assistere a mostre, conferenze e iniziative didattiche per i giovani.
Fonte: www.conoscere.it
Si veda anche: www.beniculturali.it.

Selene ed Endimione

2008-03-04T12:44:00.007+01:00

Di recente ho trovato nel web quest'immagine (tratta da http://pompei.sns.it;: fonte: Roma, Deutsches Archäologisches Institut in Rom, Archiv, 83) che raffigura un un quadro da me analizzato nella tesi (da cui attingo per il presente post). Ormai scomparso, si trovava nel tablino (decorato in III stile) della casa I, 2, 17 a Pompei.
Al centro di un paesaggio roccioso si stagliava un albero di pino, sopra il quale volava Selene su un carro trainato da cavalli alati, appoggiata al carro con la destra e mentre con la sinistra teneva la briglia. A. Mau rivela che gli fu riferito da A. Sogliano che al momento del ritrovamento erano distinguibili i cavalli alati ed una mezza luna dipinta sopra la testa di Selene.
Accanto era dipinta una colonna cinta di nastri, con capitello ionico, sovrastata da un vaso del tipo lebes gamikos.
Sotto di essa a sinistra si trovava, su un basamento verde (che a me pare modanato e cinto di nastri), un simulacro di colore bruno raffigurante una divinità femminile con un modio sul capo ed una torcia per mano; accanto alla statua giacevano delle offerte frutti - fra cui individuo un pomo - o altri oggetti.
Sotto la colonna a destra, stava Hypnos, la personificazione del sonno - con capelli e barba canuti, ali verdi, corporatura tozza - che, con le braccia aperte, accoglieva nel grembo Endimione assopito, ai cui piedi si trovava il suo cane.
Hypnos indossava un chitone azzurrognolo munito di maniche lunghe e di un'alta cintura, Endimione aveva la carnagione scura, era vestito con una clamide violetta lunga fino alle gambe e teneva una lancia - probabilmente un lagobolon - nella mano sinistra, mentre poggiava il gomito sinistro su una pietra e la mano destra sul capo reclinato all'indietro, in una tipica posa da dormiente.
A destra scorreva un ruscello formante una cascata, sulla cui riva si trovava un altare sormontato da un'urna e sopra il quale stava un ponte.
Presso l'albero, attento alla scena, accorreva con grandi falcate un pastore barbuto, che portava un leggero e corto chitone di colore chiaro - che lasciava scoperta la spalla destra, una pelle avviluppante il petto a mo' di clamide e stivali da caccia, mentre teneva nella sinistra un pedum ed una nebride arrotolata, e con la destra proteggeva gli occhi dalla luce emanata da Selene.
Sullo sfondo erano raffigurati degli arbusti sopra i quali si vedeva il cielo.
Endimione era un pastore-cacciatore che dormiva all'aperto: Selene, durante la notte, quando sorvolava la Caria, fermava il suo cocchio per osservarlo o addirittura per visitarlo.
In un dialogo di Luciano (Lucianus, DDeor., 19, 1), Afrodite domanda a Selene se è fondata la voce che circola su questo fatto e le chiede se Endimione è veramente bello, Selene allora descrive il giovane che si addormentava dopo aver disteso la clamide sulla roccia, dalla cui mano sinistra erano ormai scivolate le frecce, che teneva la destra rivolta in su e piegata intorno al volto.
Rispetto alla descrizione lucianea, la posa del giovane dormiente del dipinto pompeiano qui analizzato è simile: il dettaglio diverso è costituito dalla presenza di Hypnos, che a mio avviso in questo caso ha semplicemente la funzione di allegorizzare il sonno in cui è caduto Endimione, anche se esiste un rapporto più stretto fra le due figure mitiche: Hypnos, innamorato del giovane, lo lasciò dormire con gli occhi spalancati. Non pare che in questo quadro Endimione abbia gli occhi aperti, conformemente alla leggenda narrata.

Giornate di archeologia e storia dell’arte in Sardegna

2008-03-01T13:33:00.013+01:00

Copio e incollo (correggendo qualche refuso) da
http://www.conoscere.it:

La Facoltà di Lettere e Filosofia dell’Università di Cagliari organizza un convegno dal titolo “Sardegna di pietra. Scultura, materiali, tecniche di lavorazione dalla preistoria all’età contemporanea”. Prendono il via a Cagliari e a Carbonia, dal 3 all’8 marzo 2008, le giornate di Archeologia e Storia dell’Arte, organizzate dalla Facoltà di Lettere e Filosofia dell’Ateneo cagliaritano.
Al convegno parteciperanno esperti del mondo accademico e rappresentanti delle istituzioni, tra cui l’Assessore Regionale della Pubblica Istruzione, Maria Antonietta Mongiu. L’Aula Verde della Cittadella dei Musei di Cagliari ospiterà dal 4 al 7 marzo, dalle ore 16:30, un ciclo di incontri sulle ricerche svolte dal Dipartimento di Scienze Archeologiche e Storico Artistiche nel campo della preistoria e protostoria, dell’archeologia postclassica, degli studi di archeologia e storia delle province romane ed infine degli studi di storia dell’arte moderna. L’ultimo incontro si svolgerà l’8 marzo a partire dalle ore 10:00, nella sala convegni della Grande Miniera di Serbariu (Carbonia), dove si discuterà di studi di storia dell’arte contemporanea.
Chi fosse interessato all’evento può contattare il seguente recapito telefonico:
070/6757602

Per altre informazioni: http://www.unica.it
Per il Programma in pdf: clicca qua.

In questo evento sono coinvolte due figure che per me sono state altamente formative: la mia Prof.ssa di Lettere della IV Ginnasio (l'Assessore regionale Maria Antonietta Mongiu) e la Relatrice della mia tesi, la Prof.ssa Simonetta Angiolillo.

Sempre il solito problema... finché non svezzerò il bimbo sono impedita nei movimenti e questa è una delle cose cui dovrò rinunciare, anche se per un'ottima causa.

Nella foto, Su Tempiesu di Orune e mia madre, prof. di Lettere in pensione. La prima classicista (anche se con indirizzo filologico e non archeologico come me) che mi abbia insegnato l'amore per il mondo antico.

Uova di galline allevate a terra

2008-02-29T09:11:00.008+01:00

In apparenza non c'entra nulla con la didattica, in realtà è un modo per educare al rispetto di tutti gli esseri viventi.

L'8 E IL 9 MARZO SCENDI IN PIAZZA CON LA LAV!
L'8 e il 9 marzo la LAV sarà presente in circa 350 piazze per dire basta alle gabbie di batteria per le galline ovaiole.
Ogni anno in Italia oltre 50 milioni di galline vivono in gabbia, costrette in uno spazio più piccolo di un foglio A4.
Eppure esistono sistemi di allevamento alternativi.
Vuoi saperne di più? Clicca qui: Infolav.
Scendi in piazza anche tu e sostieni la LAV!

Io ci andrò (in Piazza Yenne a Cagliari) col pargolo nell'ovetto...

Julia e la didattica

2008-02-25T15:33:00.007+01:00

In un recente numero del fumetto Julia della Bonelli, ho trovato una riflessione didattica della protagonista:
Chi dice che ad insegnare non si fatica, non ha mai provato a farlo seriamente. Ci vuole una concentrazione costante, o si rischia di perdere il contatto con gli studenti e parlare a vuoto. Nell'imminenza degli esami, diventa ancora più delicato. A fine lezione, cerco sempre di aggiungere qualche elemento di riflessione, per stimolare uno studio ragionato più che nozionistico.
E ancora un suo suggerimento agli studenti:
Se volete costruirvi un'idea vostra, seria e fondata, basatevi sui fatti, consultate studi, ricerche e statistiche...

Docenti di Storia che vorrebbero l'ubiquità

2008-02-24T09:51:00.013+01:00

Per quanto riguarda le associazioni degli insegnanti di Storia, per certi versi Antonio Brusa sta al Landis come Ivo Mattozzi sta a Clio '92. I due docenti parteciperanno a due eventi importanti che si tengono nello stesso periodo in due città italiane molto distanti fra loro. Mi piacerebbe avere il dono dell'ubiquità per l'8 Marzo... ma so che la maternità e l'allattamento esclusivo mi costringono ancora a casa per qualche mese!
Segnalo comunque i due eventi.

Palermo, 6, 7, 8 MARZO 2008
Mediterraneo: il mare in mezzo al mondo
Corso di formazione/Convegno di Didattica della Storia.
Coordinamento scientifico Antonio Brusa (scarica il Programma).
Copio e incollo dal pieghevole la presentazione dell'evento:
"Attorno al Mediterraneo si sono sedimentati secoli di immagini, convinzioni e luoghi comuni, che riguardano la storia, la cultura, il clima, l’alimentazione, l’economia, gli stili di vita.
Questa enciclopedia innerva e motiva molte attività produttive, dal turismo alle industrie agricole, attraversa i territori della politica, raggiunge e pervade gli spazi della riflessione erudita.
Dalla filosofia, alla religione, all’antropologia, alla politologia e alla storia, il “Mediterraneo” è un soggetto che catalizza alcune preoccupazioni importanti della nostra società: il nord e il sud, gli altri e le loro diversità, le caratteristiche della modernità, i problemi dell’ambiente. E, a seconda dei punti di vista, il Mediterraneo diventa luogo dell’arretratezza o simbolo di una postmodernità ventura. Questa complessità e questa ricchezza entra nelle scuole, spesso in modo disordinato e frammentario, attraverso i media, ma anche attraverso molte materie di studio: letteratura, arte, religione, geografia e storia. Il Mediterraneo è, soprattutto nelle scuole italiane, uno sfondo ma anche un oggetto abituale di insegnamento. Per questo motivo “Mundus”, rivista di didattica della storia, lo ha scelto come argomento per il suo primo incontro con gli insegnanti. Questo incontro è
stato preparato da un preconvegno, svoltosi a Palermo nell’ottobre dell’anno 2007, durante il quale alcune centinaia di docenti hanno verificato la solidità didattica del tema. In questo convegno di marzo si mettono a fuoco gli elementi culturali fondamentali per la trattazione in classe dei temi di storia (ma anche di letteratura, arte, cinema ecc..) connessi con il Mediterraneo e si offre agli insegnanti una rassegna ricchissima di esperienze e di modelli di insegnamento."

Treviso, 8 Marzo 2008.
Laboratorial-mente. Dall'officina dello storico al Laboratorio di Storia.
Seminario di aggiornamento per i docenti di storia di ogni ordine e grado (scarica il Programma).
Copio e incollo dal pieghevole la presentazione dell'evento (per le informazioni si veda: http://www.clio92):
"Con il tema proposto nel seminario di aggiornamento di questa edizione del premio Rizzi s’intende offrire l’opportunità di un approfondimento sulle esperienze di ricerca e di scrittura dello storico dell’età moderna. Sarà questo l’oggetto della comunicazione di Ottavia Niccoli, docente di Storia moderna presso l’università di Trento, intervistata da Ivo Mattozzi. La scrittura letteraria, la storia e l’immaginario femminile saranno invece al centro della seconda parte del seminario, con la partecipazione di Milena Agus scrittrice sarda e insegnante di Italiano e Storia negli istituti superiori di Cagliari, autrice di romanzi di successo e vincitrice di un’edizione passata del Premio Rizzi."

Sardegna, archeologia e fumetti

2008-02-23T10:19:00.019+01:00

Nella Storia naturale di Sardegna (scaricabile nel sito Sardegnacultura), lo studioso Francesco Cetti (1726–1778) parla dello Scultone:

Non vi è quasi in Sardegna chi non abbia udito parlare dello scultone, e nol tema mortalmente. Un animale grosso talora come la metà del braccio è lo scultone, lungo due spanne, con corta ma rossissima coda, ricoperto di scaglie, colorito di fosco, fornito di quattro gambe, e di grandissimi mustacci, un animale in sostanza simile nella figura al tiligugu.
Non ama esso i luoghi erbosi, né i coltivati; ama i diserti e le aride rupi, e buon per l’uomo, che così ami; altrimenti ben più dannoso nemico sarebbe esso che non è. Il solo suo sguardo, se previene quello dell’uomo, basta a far cadere l’uomo morto.
Ecco in brieve la descrizione e la storia dello scultone quali esse corrono per la bocca del volgo. Vidal autore sardo, il quale scrisse contro Vico sostenendo che in Sardegna vi sono animali pessimi e nocivi, attribuisce medesimamente allo scultone ali, e ne parla come di animal soggiornante nell’Oliastra.
In quanto a me non posso parlare, che per altrui relazione; poiché sì temuto animale non ho potuto vedere mai in persona; e perciò, e ancora perché tra’ Sardi medesimi assai più sono quelli, che ne parlano, che non quelli, i quali il viddero, inclinerei non poco ad avere esso scultone per un animale favoloso ugualmente che il drago e ’l basilisco; nondimeno per favoloso non ardisco di tacciarlo, per ragione, che molti asseriscono pure averlo veduto, e medesimamente ucciso. Potrà pertanto benissimo succedere in avvenire, che dello scultone si dia una provata relazione, e che in esso si scuopra alcun lucertolone africano.

Questa leggenda è stata ripresa da due importanti fumetti:
Martin Mystère nn. 34-35, Il mistero del nuraghe, 1985;
Topolino n.2203, Indiana Pipps e la valle della memoria perduta, 1998.

Proposta didattica
Sarebbe interessante far leggere agli alunni la descrizione dello scultone, chiedere se si tratta di una descrizione oggettiva o soggettiva (e perché) e proporre di raffigurare questo animale seguendo la descrizione stessa, per poi confrontare i loro disegni con l'interpretazione fornita dai disegnatori dei fumetti citati sopra.
Possiedo ambedue i fumetti, anche se non ho scannerizzato l'immagine disneyana per inserirla qua.

Link
Interessante è l'analisi effettuata negli Studi della Biblioteca Comunale di Moltrasio del 2002 (Scarica il pdf), pp 13-segg.
Per alcune curiosità sui fumetti citati si veda Ubcfumetti.
Ho trattato questo argomento nel forum
Gentedisardegna.
Vedi lo Scultone su Wikipedia.